基于翻转课堂理念的O2O混合式教学实践

论文摘要

当前课堂教学存在两种极端现象,一方面过分强调在线教学的作用而忽视线下教学的效果,另一方面过分强调线下教学的作用而忽视在线教学的效果,导致教学效果不佳。为了解决这一问题,设计基于翻转课堂理念的O2O混合式教学模式,并运用于高职《计算机文化》课程教学实践。实践结果表明,通过课前、课堂、课后三个课堂教学环节的实施,学生学习的主动性和对课堂的参与程度明显增强,操作技能明显提高,教学实践取得理想的效果。

论文目录

• 0 引言
• 1 概念描述
•   1.1翻转课堂
•   1.2 OO2O混合式教学
• 2 教学现状分析
• 3 基于翻转课堂理念的O2O混合式教学模式设计
• 4 基于翻转课堂理念的O2O混合式教学模式实践
•   4.1课前环节
•   4.2课堂环节
•   4.3课后环节
•   4.4课程评价
• 5 实践的效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 单好民

关键词: 翻转课堂,混合式教学,计算机文化

来源: 现代计算机 2019年33期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

单位: 浙江邮电职业技术学院

基金: 2017年度绍兴市高等教育课堂教学改革课题(No.SXSKG2017101)

分类号: TP3-4;G434

页码: 62-65

总页数: 4

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