导读:本文包含了物理课程结构体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:学科,物理,结构,复杂性,思维,体系,课程。
朱鋐雄,王向晖[1]（2012）在《学科文化:物理课程的学科结构体系及其方法论探讨》一文中研究指出"文化"是当今社会出现频率很高的一个词汇。一个社会的先进主流文化主要由人文文化和科学文化两大部分组成。人文文化反映了人们的世界观、人生观和价值观,主要体现在文学、艺术、哲学等领域。科学文化是科学的文化形态,主要包含科学知识、科学思想方法和科学精神几个方面。科学知识是构成科学文化的基础。随着人们掌握的科学知识在深度和广度上的不断进步,科学文化也得到了长足发展。科学的思想方法是科学文化的主体。它是科学家在认识、探讨复杂客观世界的过程中,所创(本文来源于《科学》期刊2012年06期）
麻莉萍[2]（2000）在《师专普通物理课程结构体系改革》一文中研究指出从培养学生能力、学生认知结构及培养中学教师等不同方面需要，探讨师专普物结构体系改革的思路。(本文来源于《龙岩师专学报》期刊2000年03期）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从培养学生能力、学生认知结构及培养中学教师等不同方面需要，探讨师专普物结构体系改革的思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
[1].朱鋐雄,王向晖.学科文化:物理课程的学科结构体系及其方法论探讨[J].科学.2012
[2].麻莉萍.师专普通物理课程结构体系改革[J].龙岩师专学报.2000
本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/83e96325844e4c86f6cee5fd.html