高职土建类专业“课程思政”体系的构建原则

高职土建类专业"课程思政"是在"三全育人"理念支撑下的一种新的教育理念和教育模式,它是建立在科学、完善的课程体系之上的。这个体系的构建必须遵循方向性、时代性、系统性、逻辑性和科学性原则。

一、方向性原则

（一）方向性就是政治性。

（二）方向性是实施“课程思政”的前提和基础。

二、时代性原则

（一）思想政治教育具有时代特点。

（二）思想政治教育必须反映时代特点及要求。

（三）思想政治教育必须与时俱进。

三、系统性原则

（一）是“课程思政”复杂系统的必然要求。

（二）充分解决系统性不足引发的问题。

四、实践性原则

（一）实践性是思想政治教育的本质特征。

（二）实践性是思想政治教育的本质属性。

（三）实现教育目的的要求。

五、逻辑性原则

（一）逻辑是一切理论的本质属性,是客观世界的存在和发展规律。

（二）逻辑性是学科建设和培养方案基础、内在要求。

（三）实现教育性,逻辑是必然要求。

（四）分系统之间必须具有逻辑性。

六、科学性原则

类型: 期刊论文

作者: 何智明

关键词: 高职教育,教育模式,课程体系,思想政治课程

来源: 产业与科技论坛 2019年18期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 四川建筑职业技术学院

基金: 四川省社会科学重点研究基地,四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—四川高等职业教育研究中心2018年度重点资助项目(编号:GZY18A03),四川建筑职业技术学院2012年度立项重点资助项目(编号:川建院[2012]66号)研究成果

分类号: TU-4;G711

页码: 275-277

总页数: 3

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