混合式学习在高校英语口语课程中的应用研究

论文摘要

随着互联网技术的发展,传统教学模式已经不足以满足大学生在英语口语方面自我能力提升的要求。因此,结合了传统教学及互联网课程双方优势的混合式学习模式应运而生,这既满足了学生自主化个性化学习的要求,又体现了传统教学的监督性和指导性。本文比较了"互联网+"背景下三种学习模式的利弊,继而从混合式学习模式角度下阐述了其在大学英语口语课程中的应用和具体实施步骤,最后讨论了其中可能存在的问题及相应的解决办法。

论文目录

• 1“互联网+”背景下的学习模式
•   1.1 传统教学的利与弊
•   1.2 基于互联网课程的利与弊
•   1.3“互联网+”背景下混合式学习的发展与意义
• 2 混合式学习模式在大学英语口语课程中的应用
• 3 混合式学习模式在英语口语课程中的具体实施步骤
• 4 混合式学习中的问题及解决方案
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宋欣

关键词: 互联网,混合式学习,英语口语课程

来源: 长春大学学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 太原学院外国语学院

基金: 教育部教育管理信息中心项目(EIJYB2017-026)

分类号: H319.3

页码: 109-113

总页数: 5

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