利用绘本开展大班幼儿自主性表演游戏的策略

论文摘要

绘本是文字与图画结合的图画故事书,聚集教育性、趣味性、艺术性、文学性为一体,是国际上共同认可的最适合幼儿的读物。表演游戏是幼儿园创造性游戏的形式之一,融合表演、游戏于一体,能激发幼儿的积极性、主动性和创造性。教师可以将绘本与表演游戏整合起来,在实践的基础上探寻利用绘本开展幼儿自主性表演游戏,具体策略如下:从精选绘本入手,为开展具有主题性和趣味性的表演游戏提供丰富的素材;遵循表演游戏基本流程,开展自主性表演游戏;加强教师学习,提高教师的表演游戏指导与评价水平。

论文目录

• 一、从精选绘本入手,为开展具有主题性和趣味性的表演游戏提供丰富的素材
• 二、遵循表演游戏基本流程,开展自主性表演游戏
•   （一）确定表演主题,熟悉表演内容
•     1.选择权交给幼儿
•     2.师幼共同细读绘本,熟悉表演游戏活动的主题内容
•   （二）创编剧本
•     1.师幼讨论
•     2.自我讲述
•   （三）准备道具
•   （四）正式表演
•     1.角色分配
•     2.场景布置
•     3.正式表演
•   （五）回顾与分享
•   （六）利用游戏时间反复表演
•   （七）拓展游戏情景,增加游戏的趣味性
•     1.联动游戏,售票入场
•     2.节目宣传,吸引观众
• 三、加强教师学习,提高教师的表演游戏指导与评价水平
•   （一）专业提升,为有效指导打好底色
•   （二）以幼儿发展为前提进行观察评价
•   （三）将日常音乐活动与表演游戏有机结合

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 巫阳杨,杨菲

关键词: 绘本教学,大班幼儿,表演游戏

来源: 教育观察 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 成都市郫都区德源新城第一幼儿园

分类号: G613.7

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.34.009

页码: 28-29+47

总页数: 3

文件大小: 560K

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