城市建成环境认知对儿童户外活动的影响——模型建构及上海的实证

论文摘要

当下城市生活的机动化与静态化导致儿童户外身体活动急剧减少,从城市规划的视角促进儿童户外活动,需要认识城市建成环境影响儿童户外活动的规律。文章以上海市6～18岁的儿童和青少年为对象,通过网络问卷掌握其户外活动状况以及家长对建成环境的认知,构建儿童户外活动的三阶段决策分析模型框架,具体用栏式负二项模型和Beta模型分析城市建成环境影响儿童户外活动总量及其在剧烈活动与适度活动之间分配的规律。结果显示,儿童个人属性、家庭以及社区属性要素对儿童户外活动的影响较大;家长对儿童户外活动环境安全性、可达性以及品质的关心存在影响显著;营造自主、宽松的儿童户外活动条件和氛围可能是促进儿童户外活动的重要社会因素。

论文目录

• 1 概述
• 2 相关研究综述
• 3 数据收集及基本特征
•   3.1 问卷调研
•   3.2 样本特征
•   3.3 户外活动特征
•   3.4 环境认知现状
• 4 建成环境认知对儿童户外活动的影响分析
•   4.1 建成环境重要性评价
•   4.2 分析模型
•   4.3 模型拟合结果
•   4.4 建成环境认知对儿童户外活动的理论影响效果
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱玮,翟宝昕

关键词: 建成环境,户外活动,儿童,上海市

来源: 城市规划 2019年12期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 同济大学建筑与城市规划学院城市规划系，大数据与城市空间分析实验室(上海市高峰高原计划),同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室,同济大学建筑与城市规划学院城市规划系

基金: 高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室(同济大学)开放课题(201820205),国家自然科学基金面上项目(41771168)

分类号: TU984.1

页码: 45-54

总页数: 10

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