“表观遗传现象”的教学设计

论文摘要

针对《普通高中生物学课程标准（2017年版）》新增加的"表观遗传现象"概念,选择蚕豆病、小鼠Igf-2基因缺陷家族杂交实验和冬小麦春化作用中Flc基因失活等典型实例,用5E教学模式开展教学,帮助学生建构相关概念,发展核心素养。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘欣

关键词: 表观遗传,教学设计,教学模式,高中生物学

来源: 生物学教学 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 北京师范大学附属中学

分类号: G633.91

页码: 39-41

总页数: 3

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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/7dd9a3dbb75024c29df7538e.html