科研反哺教学在植物学实验中的探索与实践

论文摘要

植物学实验是生物科学专业一门重要的专业基础课程。为推进创新型人才培养,全面提高本科生的综合素质,在植物学实验"植物的叶"和"植物的花"章节中,结合教师自己的科学研究成果,将前沿的、具体的、符合实践教学内容的研究成果引入到实验课堂中,不仅丰富了教学内容,加深学生对理论知识的理解,同时激发了学生的学习兴趣和主观能动性,有利于本科生科研思维水平的提升。

论文目录

• 1 引言
• 2 改革内容
• 3 改革举措
•   3.1 植物材料的种植和培养
•   3.2 拟南芥花药不开裂植株的观察
•   3.3 拟南芥和白菜叶卷曲材料的观察
• 4 教学改革的效果
•   4.1 更新和充实教学内容,激发学生的学习兴趣,提高其参与度
•   4.2 有利于提升学生发现问题、分析问题的能力
•   4.3 引导学生参加科研课题研究,提高实践能力
•   4.4 有利于激发学生学习其他课程的积极性
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王晗,黄雪方,闫敏,徐国华,蒋功成

关键词: 植物学实验,药室内壁,科学研究

来源: 高校生物学教学研究(电子版) 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院

基金: 江苏第二师范学院教学改革研究课题(JSSNUJXGG2017ZD06),江苏省自然科学基金青年基金项目(BK20170756)

分类号: G642;Q94-4

页码: 41-44

总页数: 4

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