基于混合式教学的高校集体舞教学改革研究

论文摘要

<正>集体舞课程是一项大众性的舞蹈运动,舞步一般比较简单,队形变化也不复杂。由于项目受众面大、参与人数多,因此对于活跃和丰富学生的业余文化生活极为有益,成为高校学生练习、表演及课外活动开展过程中,普及程度较高的体育运动项目之一。当前高校体育教学多以传统的教学模式为主,这种教学形式的优点是在教师的主导下,学生可以快速理解和掌握动作要领,系统地学会各项技

论文目录

• 1 研究方法
•   1.1 文献资料法
•   1.2 专家访谈法
• 2 概念的界定
• 3 传统体育教学存在的问题
•   3.1 传统的教学方式主要以灌输为主
•   3.2 课内与课外脱节
•   3.3 传统教学学生的主动性难以发挥
•   3.4 传统教学方式不利于培养学生自主学习行为
• 4 混合式教学模式运用于体育教学分析
•   4.1 混合式教学具有将课内教学延伸至课外的优势
•   4.2 混合式教学具有实现课外师生互动的优势
•   4.3 在线教学中易出现的问题
• 5 混合式教学在高校集体舞教学改革中的运用
•   5.1 混合式教学在集体舞课程中的实施形式
•   5.2 集体舞课程混合式教学实施方法
•     5.2.1 课前自主学习
•     5.2.2 课上面对面学习
•     5.2.3 课后任务安排
•   5.3 集体舞课程的评价方式
•     5.3.1 平时成绩采用过程性评价
•     5.3.2 集体舞专项理论部分
•     5.3.3 运动技能考评成绩
•     5.3.4 动作创编考评成绩

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 单保海

关键词: 集体舞,混合式教学,教学改革,过程评价

来源: 内蒙古医科大学学报 2019年S2期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 黑龙江东方学院体育部

基金: 教育部在线教育研究中心混合式教学试点项目（2017）,黑龙江东方学院核心课程《集体舞》项目成果

分类号: J722.1-4;G642

DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.068

页码: 158-162

总页数: 5

文件大小: 1531K

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