混合式教学资源建设研究与实践

论文摘要

本文主要针对高职院校学生学情现状及学生个体差异性,以3D建模与打印技术课程为实践研究对象,建设了可控的小规模在线开放网络课程,开展以学生为中心的线上线下混合式教学活动,通过教与学的实践,让学生利用网络学会学习、自主学习、有效学习,促进了高职教师适应信息化教育发展的必然趋势,实现了学生泛在学习、教师泛在教学,教与学和谐发展,有利于让学生树立终身学习理念。

论文目录

• 一、SPOC简介
• 二、课程建设研究
• 三、教学实践
• 四、教学评价
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张豪,孙健,卞云松

关键词: 高职,混合式教学,教学实践

来源: 亚太教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 江海职业技术学院机电汽车学院

基金: 2019年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于移动终端的混合式教学研究”（项目批准号：2019SJA1844）研究成果

分类号: G712;G434

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.119

页码: 144-145

总页数: 2

文件大小: 1559K

下载量: 69