基于互联网思维的高职室内设计实践教学探析

论文摘要

互联网对人类的价值,不仅体现在视野的开阔、生活的便捷上,更体现在思维的改变上。对于高职教育来说,基于互联网思维展开教学更有利于学生提升综合素质。基于此,将结合室内设计专业展开实践教学探析,探讨如何更好运用互联网思维优化教学效果,培养更多室内设计高素质人才。

论文目录

• 一、互联网思维对教育的影响
• 二、高职室内设计互联网教学现状
•   （一）教学模式落后,学习内容空洞
•   （二）互联网资源建设不力
•   （三）教师的互联网思维不统一
•   （四）学生的自律能力不足
• 三、基于互联网思维的高职室内设计实践教学策略
•   （一）基于互联网思维创新实践教学模式
•   （二）基于互联网思维创新实践教学体系
•   （三）基于互联网思维创新实践教学内容
•   （四）基于互联网思维强化校企合作
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱圳基

关键词: 互联网思维,室内设计,实践教学

来源: 开封教育学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 漳州职业技术学院

分类号: TU238.2-4;G712.4

页码: 153-154

总页数: 2

文件大小: 1649K

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