依托电子班牌 创新班级文化建设新路径

论文摘要

在教育信息化2.0的大背景下,电子班牌逐渐走进人们的视线,它是学校日常工作展示、班级文化展示和课堂拓展交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。本文从班级管理入手,探索如何有效运用电子班牌的各大功能,促进班级的精神文化、物质文化、制度文化、活动文化、评价文化等方面的建设,进而创新班级文化建设的新路径,优化德育技术手段,推动德育的多元网络化发展。

论文目录

• 一、巧用电子班牌，构筑班级文化建设的载体
•   （一）建立网络链，实现全员德育
•     1. 班主任引领
•     2. 学科教师参与
•     3. 家长支持互动
•   （二）拓展新载体，优化管理方式
•     1. 刷脸签到，智能考勤
•     2. 图书借阅，智能考级
•     3. 作业布置，智能沟通
• 二、妙用电子班牌，丰富班级文化建设的内涵
•   （一）班级主页栏，引领精神文化
•     1. 主页设计——构筑家园
•     2. 智能视频——泛在教育
•   （二）班级奖励栏，规范制度文化
•     1. 电子激励卡，滋长学习力
•     2. 明星荣誉榜，滋长行动力
•   （三）班级故事栏，展示活动文化
•     1. 活动常态化——成果定期展示
•     2. 家校零距离——沟通及时有效
• 三、活用电子班牌，创新班级文化建设的评价
•   1.设置电子关卡——趣味评价
•   2.生成电子档案——记录历程
•   3.搭建展示平台——彰显个性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 沈群亚

关键词: 教育信息化,电子班牌,班级文化,班级德育

来源: 浙江教育技术 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 海宁市文苑小学

分类号: G625.1

页码: 13-16

总页数: 4

文件大小: 2316K

下载量: 40