基于全生命周期应用型人才培养途径研究

论文摘要

为贯彻实施《国家职业教育改革实施方案》更好地开展职业教育,从较微观层面研究符合方案要求来培养应用型人才的新途径。分析高校教育培养全生命周期和工程全生命周期内涵及按全生命周期培养的必要性和可行性,讨论基于全生命周期培养应用型人才的特点和优势。初步研究该培养途径涉及的九个重要方面,对其中制定专业人才培养标准的三三组合决策法、"工程对象"型教学载体的设计等进行详细阐述。

论文目录

• 一、全生命周期培养内涵
•   （一）专业培养全生命周期
•   （二）工程全生命周期
•   （三）基于专业的创新教育与工程全生命周期
•   （四）人才培养质量全生命周期
• 二、实施途径和方法
•   （一）认识专业培养标准的重要性及作用
•   （二）需求驱动设置专业
•   （三）三组合决策法制定专业培养标准
•   （四）构建“工程对象”型教学载体
•   （五）以“工程设计”为纽带培养工程应用能力
•   （六）创新创业教育互动提高
•   （七）以培养标准实现矩阵引导设计课程体系
•   （八）编制专业培养教学进度计划
•   （九）基于专业标准构建专业质量管理体系
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴梦初,钱平,鲁彦

关键词: 全生命周期,应用型人才,职业教育,组合决策,工程对象

来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 上海应用技术大学工程创新学院

基金: 上海应用技术大学2018年思想政治工作研究课题“课程思政与专业培养一体化实施方案研究”（项目编号：33110L181012）

分类号: G712

页码: 15-19

总页数: 5

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