线上线下混合式教学在高职院校教学中有效性探究

线上线下混合式教学作为新时代的一种教学模式,正确合理的使用能提高教学效果。文章以高职院校网页设计与制作课程为例,从采用混合式教学模式背景分析、课程资源建设、教学过程设计、混合评价设计、教学实践和效果五个方面进行详细的阐述,实践证明利用线上线下混合式教学可以有效提升教学质量。

一、混合式教学模式

二、采用混合式教学模式的背景分析

（一）学生学习情况分析

1.学生学习兴趣不高

2.学习方式单一

（二）可行性分析

1.软硬件设备可行

2.教师与学生可行

三、采用混合式教学模式有效性探究

（一）课程资源建设

1.微课视频的制作

2.其他课程资源的制作

（二）教学过程设计

1.课前准备

2.课堂教学

3.课后复习

（三）混合评价设计

（四）混合式教学实践与效果

1.提高了学生的学习成绩

2.提高了学生的自主学习和自我控制能力

3.提高了学生的综合设计能力

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 王鹰汉,胡华海

关键词: 线上线下教学,混合式教学,传统教学

来源: 湖北开放职业学院学报 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 上饶职业技术学院

基金: 江西省高校人文社会科学研究项目“网络平台环境下O2O混合式教学模式研究”(项目编号:JY17247)

分类号: G434;G712

页码: 134-135+152

总页数: 3

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