国内护理专业硕士研究生学习动机的现状与思考

论文摘要

学习动机指激发个体产生学习活动,维持已形成的学习活动,并使学习行为朝向一定目标发展的一种内在过程或内部心理状态。正确而稳定的学习动机能激发护理硕士研究生学习兴趣,有效降低学习倦怠感,提高学习满意度。本文分析了国内护理专业硕士研究生的学习动机现状及影响因素,从内、外因素两方面分别就如何提高和维持护理硕士研究生良好的学习动机提出思考,以期为推动护理硕士研究生教育的发展提供参考。

论文目录

• 1 开展护理硕士研究生学习动机相关研究的重要性
• 2 护理硕士研究生学习动机的现状分析
•   2.1 全日制护理硕士研究生的学习动机
•   2.2 在职护理硕士研究生的学习动机
•   2.3 男性护理硕士研究生的学习动机
• 3 影响护理硕士研究生学习动机的相关因素
•   3.1 客观因素
•   3.2 主观因素
• 4 护理硕士研究生学习动机的激发策略

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 薛冬群

关键词: 硕士研究生,护理,学习动机,影响因素,护理教育

来源: 中西医结合护理(中英文) 2019年10期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 苏州卫生职业技术学院

分类号: R47-4;G643

页码: 182-184

总页数: 3

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