认清儿童,抓好三要素——解说南坪实验幼儿园“去小学化”之路

论文摘要

学前教育处于人生教育的最初端点,对人的终身发展具有决定意义。同样,学前教育作为素质教育的组成部分,其发展的好坏关系到素质教育的发展。然而当前,让我们痛心的是,学前教育"小学化"倾向仍然较为严重,它主要表现在违背学前儿童发展规律和学习规律,把应在小学阶段完成的目标要求和学习内容提前到幼儿园来;违背幼儿的学习是直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的学习方式和特点,采取灌输、填鸭的训练方式;忽视幼儿学习品质的培养,片面追求知识技能的学习等等。基于此,本文对南坪实验幼儿园"去小学化"之路进行了相关探讨。

论文目录

• 一、适宜的课程是核心
• 二、科学的方法是根本
•   （一）自己的事情自己做。
•   （二）万里长城诞生记。
• 三、家园共育是关键

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨再慧,唐赢

关键词: 学前教育,学习品质,小学化

来源: 才智 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 南坪实验幼儿园

分类号: G612

页码: 203

总页数: 1

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