当下,"互联网+教育"已成为热门话题,这对教育信息化提出了更高的发展要求,推动了学校课堂教学方式的不断革新。个性化学习是信息技术与教育深度融合在高级阶段的表现形式。结合计算机教学的实际情况,二次开发Moodle平台作为信息化支撑,创新个性化教学模式,为学生提供个性化学习资源、个性化学习支持、个性化学习服务及个性化学习评价,提高学习的有效性,提升学生的核心素养和职业素养。
类型: 期刊论文
作者: 林龙成,王芳,赵伟
关键词: 平台,个性化学习,计算机应用基础
来源: 现代信息科技 2019年23期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏省南通卫生高等职业技术学校
分类号: G434;TP3-4
DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.23.042
页码: 114-115+118
总页数: 3
文件大小: 1255K
下载量: 70
本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/6e28dfae98b8e01b56512120.html