“三明三康”融入赴台学生思政工作的对策研究

论文摘要

随着两岸关系不断发生变化,赴台学生的思政工作面临新环境新形势新挑战。在此新形势下,高校对赴台学生的思政工作应围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,落实立德树人的根本任务,将"明德、明理、明志"的精神,树立生命健康、心灵健康和思想健康的意识("三明三康")教育理念融入高校育人实践中去。通过加强组织关系管理、创新思政方式方法,开展各类组织活动和教育活动,强化对赴台学生的监督管理,不断提升学生的主体意识和责任意识,以此保障对赴台学生的思想政治教育和意识形态等各项工作落到实处。

论文目录

• 一、突出学生主体意识加强思想政治教育管理，确保“不断线”
•   （一）思想政治教育“不断线”
•   （二）学生责任意识“不断线”
•   （三）学生主体意识“不断线”
• 二、发挥领头雁作用落实意识形态工作，确保“不掉队”
•   （一）加强日常监督管理
•   （二）传达新思想新理念
•   （三）强化思想阵地建设
• 三、运用各种技术优势开展思想政治教育，确保“不断网”
•   （一）建立“互联网+思政”模式
•   （二）开通教育加油驿站

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邱冬梅

关键词: 思政工作,思政教育,赴台学生

来源: 闽西职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 三明学院资源与化工学院

基金: 三明学院“三明三康”专项课题

分类号: G641

页码: 88-90

总页数: 3

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