阅读体验对高校图书馆阅读推广传播效应的影响

论文摘要

高校图书馆是阅读推广的重要阵地,但对阅读推广的评估目前仍停留在数量、规模等层面,并且计量的方法还未深入到读者感知的层面。本文从阅读推广活动能够为读者带来的阅读体验出发,分析阅读体验概念并对其进行分类,结合微信传播指数WCI评定不同类型的阅读推广活动的传播效应,并探究读者在关注和参与阅读推广活动时的阅读体验取向。在此基础之上,为高校图书馆的阅读推广工作提出建议。表6。参考文献32。

论文目录

• 1 阅读活动与阅读体验
•   1.1 关于阅读体验
•   1.2 阅读推广活动的类别与阅读体验
• 2 高校图书馆阅读推广传播效应调查分析
•   2.1 研究设计
•   2.2 数据分析
•     2.2.1 阅读体验分布
•     2.2.2 阅读体验对阅读推广传播效果的影响
•     2.2.3 方差检验
• 3 建议
•   （1）优化阅读推广的认知体验
•   （2）彰显价值体验，促进读者成长
•   （3）了解读者期望，重视阅读推广的社交体验
•   （4）把握复合特征，促成阅读推广体验的丰富化
• 4 不足与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张瀚东,李桂华

关键词: 阅读推广,阅读体验,高校图书馆,传播效应

来源: 国家图书馆学刊 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 四川大学公共管理学院

基金: 国家社会科学基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”(项目编号:16ATQ005)的研究成果之一

分类号: G258.6;G252.17

DOI: 10.13666/j.cnki.jnlc.2019.0606

页码: 54-65

总页数: 12

文件大小: 1014K

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