“科研反哺教学”模式在应用型本科院校的探索与实践

论文摘要

在教育部部署新工科教育改革的框架下,如何改变新晋应用型本科院校薄弱的科研水平和整体环境,同时发展工科教育中的实践教学新模式,面对"重教学、轻科研"在本类院校中的现实问题,以广东省科技厅协同创新与平台环境建设项目为驱动,以一批各级科研项目为平台,研究科研反哺教学模式在专业建设中的改革,促进科研教学互动,同时创造教学反哺科研和科研促进教学的"教研互助相长"的相关工作,并带动了一批科研项目和一系列教学活动齐头并进发展。

论文目录

• 1 引言
• 2 “科研反哺教学”模式探索与实践
•   2.1 “科研反哺教学”模式改革思路
•   2.2 问题融入实践教学体系
•   2.3 问题融入毕业设计选题
•   2.4 成果融入创新工程教育环节
• 3 模式探索实践
•   3.1 “科研反哺教学”改革创新点
•     （1）良性螺旋式上升的科研与教学互长的生态链。
•     （2）以点到面、多层融合的工作模式。
•   3.2 实践成果
•     3.2.1 科研成果转化为实践教学案例与内容
•     3.2.2 科研成果转化为毕业设计指导选题
•     3.2.3 科研成果转化为大学生创新创业项目/攀登计划项目
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李强,徐婉珍,沈洪锐,高群霞

关键词: 科研反哺教学,新工科,教研互助相长

来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 广东东软学院计算机学院

基金: 广东省科技厅项目（2017A040406001）,全国教育信息技术研究课题（176140036）,产学合作协同育人项目（201702043068)

分类号: G642

页码: 153-156

总页数: 4

文件大小: 1795K

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