中美化学教学论教材的比较研究——以Teaching Chemistry——A Study book和《化学教学论》为例

论文摘要

本研究选取美国Teaching Chemistry——A Study book(《化学教学——学习手册》)一书与我国《化学教学论(第四版)》(刘知新,高等教育出版社)一书进行比较。通过对其编排体系、编排内容进行比较,并在学科方面、学生方面以及社会方面得出几点启示,以期对我国当前化学教学论教材内容体系的构建提供思考与借鉴。

论文目录

• 一、编排体系及主要内容
• 二、启示
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 齐逸翎

关键词: 中美教材,化学教学论,教材比较

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 西南大学化学化工学院

分类号: G642;O6-4

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2857

页码: 247-248

总页数: 2

文件大小: 1548K

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