庐山“练”——高中地理知识与野外地理实习的碰撞

论文摘要

地理学是一门理论与实践并重的学科,通过实践教育可以有效巩固知识点的掌握。现有高中地理教学以理论教学为主,缺少形象、直观的实践教育。文章通过作者参加庐山地理实习的相关实践,结合地貌、植被、土壤等知识,从高中生的角度系统分析了庐山地理实习对巩固高中地理知识的作用。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杜炜哲

关键词: 庐山,地理学习,高中地理,实践教育

来源: 中学地理教学参考 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 江苏省南京市中华中学

分类号: G633.55

页码: 73-75

总页数: 3

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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/6ad8948cc247c8bd4ddb03f4.html