“新工科”背景下实践教学管理模式的探索

论文摘要

随着我国经济的飞速发展,社会急需大量的新型工科人才,"新工科"这一概念的提出更加快了地方高校向应用型大学的转型,这就要求高校要更加重视对实践教学的管理。针对目前高校实践教学管理中存在的问题,提出了"四位一体"闭环式实践教学管理模式,该实践教学管理模式将实践教学各环节有机结合起来,相互之间进行协作管理,加强了实践教学管理中各参与者之间的沟通协调。同时促进实践教学模式的改革,使得现有的实践教学模式具有更高的适应性和灵活性。

论文目录

• 1 不同维度的价值阐释
•   1.1 从学生的角度
•   1.2 从学校的角度
•   1.3 从社会的角度
• 2 存在的矛盾与问题
•   2.1 教学管理各环节难以实现体系化
•   2.2 实践课程安排不合理
•   2.3 相关教学制度设计不规范
•   2.4 配套体系未配成形
• 3 突破与创新
•   3.1 明确各环节的主体责任,完善相应的文件制度
•   3.2 构建“四位一体”闭环式实践教学管理模式
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴小艳,王书,蔺绍江,陶晶,冯大鹏,杨春杰

关键词: 新工科,实践教学,四位一体,闭环式管理模式

来源: 湖北理工学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 湖北理工学院机电工程学院

基金: 湖北理工学院教学研究重大项目(项目编号:2018A01),湖北理工学院教学研究一般项目(项目编号:2018C42)

分类号: TB-4;G642

页码: 65-68

总页数: 4

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