《图形图像的加工》教学设计实践探究——以制作新年贺卡任务为例

论文摘要

《图形图像的加工》选自广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》教材第四章第三节,主要内容包括图形图像加工的基本过程和使用图形图像处理软件Photoshop制作新年贺卡的方法。教师采用演示法、任务驱动法、分层教学法进行教学,设置制作新年贺卡的任务,引导学生分析任务,通过提供微课视频辅助学生完成任务。考虑到学生的个体差异,任务的设置体现了分层,每个学生可根据自己的能力在"基础任务"和"拓展任务"中选择任务来完成。在学生作品展示环节,通过学生自评、组内互评和教师点评相结合的方式让学生吸取他人作品之长,补己作品之短。

论文目录

• 1教学分析
•   1.1教材分析
•   1.2学情分析
•   1.3教学目标
•   1.4教学重难点
•   1.5课时安排
•   1.6教学资源与环境
•   1.7教学策略
• 2教学过程
•   2.1创设情境，引入课题
•   2.2新课探究，以赛促学
•   2.3任务驱动，自主探究
•   2.4展示作品，评价反馈
•   2.5课堂总结，情感升华
• 3教学评价
• 4课后反思
•   4.1可取之处
•   4.2不足之处

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 席菲菲

关键词: 图像加工,新年贺卡,任务,教学设计

来源: 电脑知识与技术 2019年31期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 遵义市第四中学

分类号: TP391.41-4;G633.67

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3689

页码: 110-111+114

总页数: 3

文件大小: 1612K

下载量: 36