综合病例站点式培训对提高规培护士防跌倒能力的效果

论文摘要

目的探讨综合病例站点式培训对提高规培护士防跌倒能力的效果。方法选取2016年7月至2017年7月我院入职的规培护士62名作为调查对象,随机将其等分为对照组和观察组,观察组采用综合病例站点式培训进行干预,对照组实施常规流程式培训,比较两组培训后护士防跌倒相关知识、态度及行为变化。结果培训后,两组护士防跌倒相关知识掌握水平评分明显升高(P <0. 05),观察组患者因素、特殊药物、大小便以及活动能力评分高于对照组;两组护士防跌倒态度评分均明显升高(P <0. 05),观察组预防责任承担、多部门联合参与、高危患者定期评估、跌倒后如实上报以及转科时积极评估等态度评分高于对照组;两组防跌倒行为评分均明显升高(P <0. 05),观察组患者和家属依从性评估、高危患者安全转运和高危患者卧床护理等行为评分高于对照组(P <0. 05)。结论综合病例站点式培训可提高规培护士跌倒知识掌握水平,改善防跌倒工作态度并熟悉跌倒护理工作流程,全面提高其防跌倒能力。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 研究方法
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 两组培训后防跌倒知识掌握水平比较
•   2.2 两组培训后防跌倒态度比较
•   2.3 两组培训后防跌倒干预行为评分比较
• 3 讨论
•   3.1 规培护士防跌倒风险评估能力
•   3.2 规培护士防跌倒态度
•   3.3 规培护士防跌倒干预行为

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘素敏,刘兴玲,张颖杰,曾文

关键词: 综合病例站点式培训,规培护士,跌倒,态度,行为

来源: 护理实践与研究 2019年23期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育

单位: 东莞市第三人民医院护理部

基金: 2018年东莞市社会科技发展(一般)项目(2018507150241510)

分类号: R47-4;C975

页码: 141-144

总页数: 4

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