能源动力类专业开放自主式实验教学模式探索

论文摘要

在分析能源动力类专业实验教学改革现状和存在的主要问题基础上,探索"互联网+教育"理念下能源动力类专业开放自主式实验教学新模式,解决能源动力类专业实验教学中普遍存在的教学模式落后、学生实验参与积极性低、学生主动性学习能力差等问题。融合互联网技术和虚拟仿真实验的优势,开发能源动力类专业基础实验课程和专业实验课程的虚拟仿真实验教学资源;在开放式实验教学管理平台的支撑下,从基础实验课程和专业实验课程两个方面,探索"线上线下相结合、虚拟现实相结合"的开放自主式实验教学模式。突破实验条件制约,给学生创造自主实验空间,逐步实现学生在整个实验过程的自主学习和自我管理,不断提高学生的创新意识和实践能力。

论文目录

• 0 引言
• 1 能源动力类专业实验教学改革现状及问题
•   1.1 国内相关专业高校教学改革现状
•   1.2 实验教学中存在的主要问题
• 2 互联网平台下的开放自主式实验教学模式
•   2.1“线上线下相结合”的基础课程实验教学
•   2.2“虚拟现实相结合”的专业课程实验教学
•   2.3 虚拟仿真实验教学资源
•   2.4 开放式实验教学管理平台
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 费景洲,路勇,高峰,李淑英,马修真

关键词: 互联网教育,能源动力专业,虚拟仿真实验,开放自主式教学

来源: 实验室研究与探索 2019年01期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 哈尔滨工程大学船舶动力技术国家级实验教学示范中心

基金: 黑龙江省教改项目(SJGY20170537),黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20170052),教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革重点项目(NDJZW2016Z-10),哈尔滨工程大学实验教改项目(JG2016BZD03)

分类号: TK0-4;G642

页码: 133-136+152

总页数: 5

文件大小: 2117K

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