BIM分层次人才培养模式实施现状与优化策略——课程、竞赛、毕业设计三位一体

论文摘要

分析了BIM分层次人才培养模式——课程、竞赛、毕业设计三位一体的实施现状,具体包括BIM分层次人才培养模式在BIM课程中的实施现状和在BIM课程的深化延伸(竞赛、毕业设计)中的实施现状两个方面,并针对实施现状提出BIM分层次人才培养模式存在的问题,思考BIM分层次人才培养模式优化的方向。

论文目录

• 1 BIM分层次人才培养模式在BIM课程中的实施现状
•   1.1 BIM课程的实施现状
•   1.2 BIM分层次人才培养模式在BIM课程中的应用
•   1.3 BIM分层次人才培养模式在BIM课程中的实施现状
•   1.4 BIM分层次人才培养模式在BIM课程实施中存在的问题
• 2 BIM分层次人才培养模式在竞赛、毕业设计中的实施现状
•   2.1 BIM分层次人才培养模式在竞赛中实施现状
•   2.2 BIM分层次人才培养模式在毕业设计中实施现状
•   2.3 BIM分层次人才培养模式在竞赛、毕业设计实施中存在的问题
• 3 BIM分层次人才培养模式优化方向
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈凡

关键词: 分层次人才培养模式,课程,竞赛,毕业设计

来源: 文化创新比较研究 2019年32期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 建筑科学与工程,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 新乡学院土木工程与建筑学院

基金: 河南省教育科学十三五规划2018年度一般课题,名称：BIM分层次人才培养模式研究——课程,竞赛,毕业设计三位一体（项目编号：[2018]-JKGHYB-0266）

分类号: TU17;TU-4;G642

页码: 151-153

总页数: 3

文件大小: 180K

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