核心素养导向的中学物理溯源式教学研究与实践——以“电荷电荷守恒定律”为例

基于高中物理学科核心素养,提出"中学物理溯源式教学研究"。结合高中物理"电荷电荷守恒定律"的教学实践,提出几点可行性做法,即"追本溯源,培养科学态度与责任""冲突认知,形成物理观念""情境破疑,妙用实验探究与验证""创新展示,提升科学思维"。

类型: 期刊论文

作者: 邱辉

关键词: 核心素养,溯源式教学,创新展示

来源: 中学物理教学参考 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 扬州中学教育集团树人学校

基金: 江苏省教育科学“十三五”2017年度重点课题“核心素养导向的中学物理溯源式教学研究与实践”,课题编号:B-b,2016,02,137

分类号: G633.7

页码: 30-31

总页数: 2

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核心素养导向的中学物理溯源式教学研究与实践——以“电荷 电荷守恒定律”为例