日本“高大衔接”改革的方向及路径

论文摘要

高中与大学的衔接不仅对高考起到引导作用,而且对基础教育与高等教育也具有指导作用。为顺应新时代对学生资质及能力的要求,解决大学入学选拔机制功能弱化问题,打破教育体系未能良好衔接的局面,近年来日本着手进行"高大衔接"改革。此次改革主要是转变对学生核心素养的要求,从一体化角度加强高中与大学的衔接。并通过改善大学入学选拔考试内容与方式、依据改革方向调整学校教育,以及配合相应制度加强衔接性来促进此次改革的实现。

论文目录

• 一、改革的动因
•   （一）顺应新时代对学生资质及能力的要求
•   （二）解决大学入学选拔机制功能弱化问题
•   （三）打破高中教育与大学教育较为割裂的局面
• 二、改革方向
•   （一）对学生核心素养要求的新转变
•     1. 转向以培养学生三要素为核心的新学力观
•     2. 由“被动学习”向“主动学习”转变
•     3. 寻求提高学校教育质量与促进学生多元个性化发展的平衡
•   （二）从一体化角度加强高中与大学的衔接
• 三、改革路径
•   （一）改善大学入学选拔考试内容与方式
•     1. 调整全国统一学力考试内容
•     2. 规范多样化大学入学选拔方式
•   （二）依据改革方向调整学校教育
•     1. 改善以“共通性”和“多样化”为中心的高中课程内容
•     2. 统一高中与大学以“主动学习”为主的教学方式
•   （三）配合相应制度，加强教育体系的衔接性
• 四、启示
•   （一）进一步更新学校教育价值追求
•   （二）构建“高大衔接”的教育体制
•   （三）建立“高大衔接”保障机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 于一帆

关键词: 日本,高大衔接改革,高考改革,大学入学选拔

来源: 世界教育信息 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院

分类号: G531.3

页码: 9-15+32

总页数: 8

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