工程教育专业认证背景下机械类《工程图学》课程教学改革的研究与实践

论文摘要

《工程图学》课程是机械类各专业学生必修的一门技术基础课,在学生毕业要求的达成中提供强支撑。本文对照工程教育专业认证标准,分析了我校机械设计制造及其自动化专业工程图学课程的差距,从教学内容、教学方法及考核方式三方面进行了改进,真正体现"以成果为导向、以学生为中心、持续改进"的OBE教学理念,有利于培养学生的工程知识、工程素养和解决工程问题的能力,激发学生学习主动性、好奇心,旨在为工程教育专业认证背景下工程图学课程教学模式的改革提供探索基础。

论文目录

• 一对照工程教育专业认证标准，《工程图学》课程存在的主要差距
•   （一）课程内容体系
•   （二）教师角色有待转换，教学方法有待改进
•   （三）考核方法
• 二改进方式方法
•   （一）优化课程内容体系
•   （二）课程教学模式的优化
•   （三）考核方式多样化
• 三结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王爱芳,樊秀芹,刘秀莲,刘元林

关键词: 工程教育,专业认证,工程图学

来源: 教育现代化 2019年87期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 黑龙江科技大学

基金: 省重点课题《基于工程教育专业认证的机械专业应用型人才培养模式构建研究》课题号gBB1317111,校级教研课题《机械专业工程图学课程中OBE教学模式的研究与实践》,课题号JY18-24

分类号: TB23-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.020

页码: 61-62

总页数: 2

文件大小: 1238K

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