导读:本文包含了习题调度论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语义,习题,策略,智能,论文,系统,网络。
孙伟[1]（1997）在《初中化学智能教学系统》一文中研究指出智能教学系统从七十年代中期开始发展，已经具有二十多年的历史。现在，智能教学系统已经发展成为一门涉及人工智能、认知科学、心理学和教育学的交叉学科。随着个人计算机的日益普及，智能教学系统有着更为广阔的应用前景。 本文主要研究初中化学智能教学系统中知识库和习题调度策略的设计与实现。该系统采用语义网络表示初中化学的知识点，以反映初中化学知识点间存在的广泛联系；由于化学反应在解题中应用灵活，对化学反应知识库的检索能力提出了很高的要求，本文提出了一种反应物和生成物交叉索引的存储方式，有效地解决了化学反应知识库的检索问题。同时，根据初中化学习题的特点，提出了适用于初中化学习题的诊断策略，该策略能够在某种程度上模拟教师，对学生的错误进行诊断；此外，对于中间过程复杂、但答案中不包含中间过程的题目，本文提出了相应的求解策略，该求解策略为诊断模块提供了大量信息，从而解决了对这些题目的诊断问题。最后在诊断信息、学生模型和课程组织信息的基础上，提出了相应的习题调度策略，所以系统的习题调度不但反映了学生的知识掌握程度，而且在教学过程上，符合初中化学课程安排。 在以上设计原则的基础上，我们用Visual C++1.5环境实现了微机版初中化学智能教学系统的知识库、学生模型和习题调度模块，从而构成了一个智能教学系统的框架。(本文来源于《中国科学院研究生院（计算技术研究所）》期刊1997-06-01）
[1].孙伟.初中化学智能教学系统[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所）.1997
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