基于OBE理论的人才培养方案设计研究——以口腔医学人才培养为例

论文摘要

口腔医学是高等医学院校的重要专业之一,面对传统的教学理念和方法不能完全满足当前社会对教师教学和学生就业要求的情况,如何提高教师教学能力、学生学习和实践能力,已成为迫切需要解决的问题。文章结合基于学习产出的教育模式(OBE教学模式),探索解决口腔专业人才培养中出现的问题,主要从结合专业情况,精准制定人才培养要求、夯实教师基础,稳步推进OBE教学模式、尊重师生特点,推进标准预期考核与可变课程设计相结合、完善评价体系、构建多元化的评价模式4个方面进行研究,希望能够为口腔医学人才培养方案改革提供些许思路。

论文目录

• 1 国内口腔医学教学现状
• 2 OBE教学模式介绍
• 3 OBE教学模式指导下的口腔医学人才培养方案探索
•   3.1 结合专业情况，精准制定人才培养要求
•   3.2 夯实教师基础，稳步推进OBE教学模式
•   3.3 尊重师生特点，推进标准预期考核与可变课程设计相结合
•   3.4 完善评价体系，构建多元化的评价模式
• 4 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 金勇

关键词: 教学改革,口腔医学,人才培养

来源: 大众科技 2019年12期

年度: 2019

分类: 基础科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 广西中医药大学第一附属医院

基金: 基于OBE教学模式下的口腔医学实验类课程教学模式探索与改革(2018B15)

分类号: G642;R-4

页码: 109-110+127

总页数: 3

文件大小: 1400K

下载量: 127