以微信平台为翻转课堂教学模式在英语语音教学中的应用——以涉外护理专业为例

论文摘要

语音是语言学习的一部分,涉外护理专业对学生的语音水平要求较高。文章从英语语音教学实际出发,通过运用微信平台的翻转课堂模式在涉外英语语音教学中的应用,学生对练习语音的态度更为积极,语音和语调的学习效果得到明显增强,学习中的情感焦虑显著降低。由此提出翻转课堂在语音的教学建议,以更有效提高涉外护理学生英语运用能力。

论文目录

• 一、概述
• 二、构建“翻转课堂+微信”教学模式可行性
•   （一）翻转课堂教学模式概述
•   （二）微信平台概述
•   （三）构建“微信+翻转课堂”教学模式
• 三、涉外护理专业英语语音教学现状
•   （一）部分涉外护理专业的学生音标基础薄弱，语音教学受到忽视
•   （二）不同地区的学生英语水平差异明显，部分学生的语音受到地方方言的负迁移影响
•   （三）语音教学课时少，课堂教学模式单一
•   （四）传统单一的语音课程考核方式
• 四、“微信+翻转课堂”语音教学模式的应用
•   （一）英语语音课前环节包括语音教学资源的准备、学习任务发布、学生自主学习等
•   （二）英语语音课堂环节为课堂面授教学、学生学习成果展示等
•   （三）课后环节包括教师在线点评、督促学生巩固语音练习等
•   （四）构建新的语音课程评价方式
• 五、涉外护理专业语音教学开展微信翻转课堂模式的建议
•   （一）重视语音教学的持续性
•   （二）教师自身加强学习，以适应教学改革
•   （三）组织丰富多彩的活动
•   （四）学生的自我管理能力有待加强
• 六、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨红,彭兵雄

关键词: 英语语音学习,微信平台,翻转课堂,涉外护理,教学策略

来源: 高教学刊 2019年25期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技,哲学与人文科学,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南医药学院

基金: 2016年湖南省社科基金立项项目“武陵山湘西片区方言对英语语音习得的负迁移影响及教学策略研究”（编号：16WLH30,湘社科办[2016]24号）阶段性成果

分类号: R47-4;H319.3;G434

页码: 125-127

总页数: 3

文件大小: 1250K

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