以打造“金课”为目标的可持续改进混合式教学模型构建

论文摘要

互联网时代背景下,混合式教学模式得到前所未有的重视,与此同时,"金课"首次被写入教育部文件《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中,"淘汰水课、打造金课"势在必行。本文从持续改进教学质量出发,结合BOPPPS教学模型和混合式教学模型的优势,构建可持续改进的混合式教学模型,探索金课建设的新模式。

论文目录

• 一 引言
• 二 构建可持续改进混合式教学模式的原则
•   （一） 以OBE理念为指导思想
•   （二） 以多元合理的评价体系为基础
•   （三） 闭环永恒的特性
•   （四） 设立多个反馈观察点
• 三 构建基于“BOPPPS+混合式教学”的可持续改进教学模型
•   （一） BOPPPS教学模型
•   （二） 构建可持续改进混合式教学模型
•   （三） 可持续改进混合式教学模型分析
• 四 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 辛姝泓

关键词: 金课,课程持续改进,混合式教学

来源: 教育现代化 2019年A3期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 洛阳理工学院外国语学院

基金: 洛阳理工学院校研项目跨境电商应用型课程建设,河南省高等教育教学改革研究与实践项目“大数据背景下示范性应用技术大学构建多元化教学质量监控与评估体系研究”阶段性研究成果(项目编号：2017SJGLX483)

分类号: G642;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.024

页码: 65-67

总页数: 3

文件大小: 1470K

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