拉弗曲线理论视角下“双一流”高校教师绩效管理的滞涨现象解析

论文摘要

随着"双一流"建设的推进,高校不断强化教师绩效管理。以经济学中的"拉弗曲线"理论为依据,基于42所"双一流"高校的数据进行实证分析。研究表明:当前我国"双一流"高校教师绩效管理中已经出现或存在"滞涨"现象,教师绩效税率(即绩效考核标准)总体位于"拉弗曲线"的右侧。因此,适当降低教师绩效考核标准、完善绩效考核过程、提高绩效考核结果的应用效果能够更好地促进高校科研数量的增加和科研质量的提升。鉴于此,建议高校从优化绩效评价指标体系、采取定量与定性并重的考核方式、建立绩效考评的双向沟通机制等方面着手,根据自身情况考察教师目前的"科研税负点"所处位置来调整绩效考核"税率",努力在"双一流"建设过程中把握教师绩效管理与科研发展之间的平衡点,以教师绩效管理为契机,促进教师专业发展,最终实现高校发展与教师发展的双赢。

论文目录

• 一、“双一流”高校教师绩效管理存在“滞涨现象”
• 二、“双一流”高校教师绩效管理“滞涨”现象的进一步审视
•   （一）高校不断提升教师科研绩效，增加教师的“科研税负”
•   （二）不断提升的“科研税负”对高校科研发展产生消极影响
• 三、“双一流”高校教师绩效管理中“滞涨”现象的成因
•   （一）评价标准不科学
•   （二）考核方式不恰当
•   （三）考评结果应用不充分
• 四、完善“双一流”高校教师绩效管理的建议
•   （一）适当降低教师科研绩效税率，优化绩效评价指标体系
•   （二）精简并透明考核过程，采取定量与定性并重的考核方式
•   （三）提高考核结果的激励作用，建立绩效考评的双向沟通机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张万朋,涂萍萍

关键词: 双一流高校,教师绩效管理,拉弗曲线,滞涨现象,科研税负,减税降负,教师专业发展

来源: 现代大学教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 高等教育

单位: 华东师范大学教育学部

基金: 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“当前主要国家和地区财政教育经费和全社会教育经费投入比较研究”,项目编号:17JZD060

分类号: G647.2

页码: 79-85

总页数: 7

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