我国核心素养研究的进展与走向——基于CNKI相关文献的数理统计及可视化分析

论文摘要

我们以中国知网(CNKI)2019年3月28日前收录的篇名包含"核心素养"的文献为数据来源,对发文数量、资源类型、关键词、作者、研究机构、基金及学术影响力进行数理统计和可视化分析。结果显示:我国核心素养研究论文从2014年开始呈现井喷式增长,"核心素养"已成为我国教育研究热点。中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵已经构建并公布:制定教学质量国家标准,并把核心素养和学业质量要求落实到教学实践中。这是核心素养未来重要的研究内容。

论文目录

• 引言
• 一、数据采集与处理
•   （一）数据采集
•   （二）数据处理
• 二、核心素养研究论文统计与分析
•   （一）发文数量及变化趋势
•   （二）资源类型及文献来源
•   （三）作者、研究机构及基金分布
•   （四）关键词分布
•   （五）学术影响力
• 三、核心素养研究评述
•   （一）国际核心素养研究方法、过程及成果的批判性借鉴
•   （二）构建中国化的学生发展核心素养
•   （三）核心素养的转化
• 四、总结与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡金江,贾金婷,侯月娇,余瑞莹,张晓壮,赵世佳

关键词: 核心素养,文献统计,研究热点,综述展望

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,图书情报与数字图书馆

单位: 河北建筑工程学院,北京科技大学材料科学与工程学院

基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2018GJJG322)

分类号: G420;G353.1

页码: 1-5

总页数: 5

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