“教学并重、主体突出”的叶轮机械原理课程改革

论文摘要

"教"与"学"不平衡的授课方式、实践教学学时不足等现状影响学生的学习积极性。针对"叶轮机械原理"课程内容的特点,通过"大牌教授进课堂、青年教师随堂听"的团队建设实现了"教学并重",通过"突出学习主体、建设实验环节"等方式实现了"学习主体"与"教学主导"的教学模式的探索,实现了"主体突出"的教学模式,激发学生学习兴趣,增强学生学习的主动性,提高课堂效率和质量。

论文目录

• 一、 引言
• 二、 教改探索的具体方案
•   1. 加强课程团队建设,提升“教”“学”比例。
•   2. 提升学习主体的显性表现,发挥学生在课堂教学中的主体作用。
•   3. 增加实验教学,增加学生动手实践的机会。
• 三、 教学改革的效果
• 四、 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高丽敏,赵磊,曹志远,刘存良,刘波,张皓光,刘汉儒,余晓京

关键词: 叶轮机械原理,教学模式,团队建设,学习主体

来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,航空航天科学与工程,高等教育

单位: 西北工业大学动力与能源学院

分类号: V231-4;G642;TH111-4

页码: 97-98

总页数: 2

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