面向“造物”的工匠精神培养模式研究——以首饰设计教育为例

论文摘要

探索设计教育中以"造物"为核心的工匠精神培养模式和具体实践方法。通过分析对比传统手工时代和工业时代以"造物"为核心的工匠精神本质,明确在当代设计教育中对工匠精神培养的主要内容,再从首饰设计专业的教改实践出发,建构相应的培养模式。总结面向"造物"的工匠精神培养模式和方法。该方法可为设计专业学生在学校教育阶段培养工匠精神提供参考。

论文目录

• 引言
• 一、面向“造物”的当代工匠精神
• 二、设计教育中的“造型”能力与“造物”能力
• 三、设计教育中的工匠精神培养模式与实践
•   （一） 人才培养方案的修订。
•   （二） 工作室制度和导师制结合的专业能力培养模式。
•   （三） 以大学生创新创业训练计划为专业实践和检验平台。
•   （四） “双师型教师”的专业实践培养机制。
• 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张颖

关键词: 工匠精神,设计教育,造物,首饰

来源: 设计 2019年07期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 梧州学院宝石与艺术设计学院

基金: 广西高等教育教学改革工程项目(2017JGB396),广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2019KY0701,2019KY0699)

分类号: G642;TS934.3-4

页码: 122-123

总页数: 2

文件大小: 1310K

下载量: 420