Web2.0环境下家校合作的新趋势与新策略

论文摘要

在Web2.0环境下,家校合作呈现出新的发展趋势:家校关系上升到学校品牌建设的新高度,新媒体技术促使家校合作平台日趋丰富,新媒体沟通方式成为家校互动的新常态,虚拟家长社群成为家校合作的重要组织形式,家长参与学校教育成为家校合作新常态,草根家长成为家庭教育知识生产与传播的主体,网络家长舆论成为触发家校危机事件的导火索,教师逐步成为直接面向家长的信息传播"把关人"。对此,学校需要建立互联网思维、增强新媒体意识,深入推进家校合作,采取有效措施:掌握媒介话语权,众生喧哗之下学校需要主动发"声";信任家长,创造让每个家庭参与的学校文化;关注"把关人",迅速提升教师的新媒体素养。

论文目录

• 一、Web2.0:概念和理念
• 二、Web2.0环境下家校合作新趋势
• 三、家校合作学校改进新策略
•   1. 掌握媒介话语权, 众生喧哗之下学校需要主动发“声”
•   2. 信任家长, 创造让每个家庭参与的学校文化
•   3. 关注“把关人”, 迅速提升教师的新媒体素养

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郁琴芳

关键词: 家校合作,新趋势,新策略

来源: 上海教育科研 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 上海师范大学教育学院,上海市教育科学研究院普通教育研究所

分类号: G636

DOI: 10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2019.01.016

页码: 75-79

总页数: 5

文件大小: 296K

下载量: 611