信息化教学推动高职院校师生共同体建设

论文摘要

信息化教学对高职院校师生共同体建设具有重要意义。信息化教学强调学习情境创设、师生协作探究、深化会话交流、知识意义建构等,有助于提升高职院校师生共同体的公共性、联结性、整体性以及"默认一致"性。但是,教师的自我为中心定位、不太高的信息化教学水平以及学生较低的参与意愿和行为是高职院校师生共同体建设面临的困境。对此,需要通过树立信息化理念、改善信息化教学方式、拓展信息化教学渠道等途径来推进高职院校师生共同体建设。

论文目录

• 一、信息化教学与高职院校师生共同体的相关性
• 二、信息化教学推动高职院校师生共同体建设的价值功能
• 三、信息化教学推动高职院校师生共同体建设面临的困境
• 四、优化信息化教学，推动高职院校师生共同体建设的路径选择

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨丽丽

关键词: 信息化教学,高职院校,师生共同体

来源: 教育与职业 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 广西机电职业技术学院

基金: 2017年广西高校中青年教师基础能力提升项目“新媒体视域下高校共同体建设研究”的研究成果之一,(项目编号：2017KY1068)

分类号: G434;G712

DOI: 10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.23.019

页码: 102-107

总页数: 6

文件大小: 887K

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