研究型挑战性课程建设的研究与实践——以“混凝土结构设计原理”课程为例

论文摘要

2017年,上海大学提出开展研究型挑战性课程建设。作者按照学校的要求,根据自己多年的教学实践,提出了研究型挑战性课程建设的思路,并对土木工程专业必修课"混凝土结构设计原理"课程进行研究型挑战性课程建设和实践,本文介绍了课程建设的主要步骤、内容以及作者对课程的思考与体会,并且通过对比证明,课程建设大幅度提高了学生的学习成绩。

论文目录

• 引言
• 一、研究型挑战性课程建设思路
• 二、研究型挑战性土木工程课程建设实践
• 三、“混凝土结构设计原理”课程建设成效
• 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈玲俐

关键词: 研究型,挑战性课程,课程建设,自主学习,混凝土结构设计原理

来源: 中国建设教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 上海大学土木工程系

分类号: TU37-4;G642.3

页码: 122-125+121

总页数: 5

文件大小: 1427K

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