社区心理学视野下的社区矫正集中教育

论文摘要

社区心理学立足于在个体真实的社会背景和社会系统中理解和帮助人。社区矫正集中教育是依赖于社区参与而修复社会关系的重要途径。目前,社区矫正集中教育面临诸如职能困境等一系列问题,需要通过发挥社区参与的支持功能,以降低社区矫正对象的对抗性和排斥性,提高其融入社会的积极感受,从而为维护社会稳定,构建和谐社区环境发挥积极作用。

论文目录

• 一、社区矫正集中教育的特征
•   （一）实施对象、教育内容方面的明确性
•   （二）实现途径方面的多样性
•   （三）教育效果评估的单一性
• 二、社区矫正集中教育模式的社会支持功能
•   （一）强化社区矫正社会支持网络资源，提高矫正对象社会适应能力
•   （二）帮助释放压力和降低自卑、压抑心理，重新认识和提升自我价值
•   （三）提升识别社会支持资源能力，获得正式社会支持系统支持
• 三、我国社区矫正集中教育模式在社会支持功能执行中存在的问题
•   （一）易于陷入职能困境，降低与社区矫正对象的社会支持联结强度
•   （二）易于陷入隔离化困境，扩大了社区矫正对象心理需要满足的差距
•   （三）易于陷入强化违法记忆困境，社区矫正对象社区融入感难度加大
• 四、以社区矫正对象需要为本的社会支持功能网络的构建
•   （一）发挥集中教育模式中社区参与的社会支持功能
•   （二）增强集中教育内容对社区矫正对象需要的重视，提高其与社区联结的强度

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王燕

关键词: 社区心理学,社区矫正,集中教育,社会支持功能

来源: 江苏警官学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑

专业: 公安

单位: 江苏警官学院治安系

基金: 2017年江苏教育厅哲学社会科学项目“社区矫正服刑人员社会支持功能实证研究”(编号：2017SJB0474),江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C203),江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD),2015年公安高等教育重点专业建设点资助项目

分类号: D926.8

页码: 58-62

总页数: 5

文件大小: 540K

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