加强高职本科3+2分段培养模式学生“工匠精神”教育之探析

由于社会环境、学校教育及个人因素,高职本科3+2分段培养模式学生的工匠精神出现一些问题。为促进这种新型的培养模式发展和培养出更多具有工匠精神的社会主义建设者,高校应该通过加强合作,制定科学的培养规划,营造环境氛围,发挥课堂教育主阵地以及社会实践活动等途径来加强3+2模式学生工匠精神教育。

类型: 期刊论文

作者: 孙惠娟

关键词: 模式,工匠精神,教育

来源: 新时代职业教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 南京科技职业学院

基金: 南京科技职业学院人文社会科学研究课题《高职院校3+2分段培养模式中融入工匠精神的研究与实践》研究成果之一

分类号: G712

页码: 12-14+21

总页数: 4

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