翻转课堂在“大学计算机基础”课程教学中的应用

论文摘要

针对同一门课程《大学计算机基础》,对英语专业学生讲解过程中采用传统教学和翻转课堂教学相结合的"混合式"教学方法,而对中文专业学生仅采用传统教学方法,经过2个专业的学生一个学期的学习对比发现,采用"混合式"教学方法的英语专业学生课堂上学生交流互动的频率高,学生学习新知识的积极性、自主思考和主动探索的意识特别强,学生动手实践能力也相对提高.

论文目录

• 1 翻转课堂的特点
• 2 翻转课堂的应用
•   2.1 课前准备
•   2.2 课堂应用
•   2.3 课后复习
•   2.4 期末验收
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王达,张坤

关键词: 大学计算机基础,翻转课堂

来源: 南阳师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

单位: 南阳师范学院计算机与信息技术学院

基金: 校级课堂教学改革项目(2016-KTJX-11)

分类号: TP3-4;G434

页码: 76-78

总页数: 3

文件大小: 166K

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