导读:本文包含了超越教学法进行有效教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学法,策略,学习者,教学论文,教师。
李冰冰[1]（2000）在《论如何超越教学法进行有效教学》一文中研究指出实现有效教学是每一位语言教师所追求达到的目标。一直以来，对于如何实现有效教学，人们普遍的看法便是教师掌握教学法理论，然后依照教学法的各种法则，模式及要求进行教学。亦即“依照教学法进行教学”。但笔者认为教学是由教师和学生所共同配合完成的教与学的动态活动。这种动态的教学活动决非静态的教学法所完全能左右控制的。因此，要实现有效教学不能照搬各种教学法，而必须从研究动态的教学活动的实际参与者——教师和学习者着手，然后产生一套自己的有效方法，即本文所用的术语“超越教学法进行有效教学”。而如何超越教学法进行有效教学，本文结合自己的研究实践经验，介绍大学英语教学中的一些有效策略，包括教师策略和学习者策略，希望能为从事大学英语教学的广大教师提供一些参考和帮助。教师策略涉及了课堂管理技巧以及课堂组织的各种技巧。学习者策略则提供了大学学生在英语的听、说、读、写四方面的难点问题上的一些学习策略。(本文来源于《华中师范大学》期刊2000-11-17）
[1].李冰冰.论如何超越教学法进行有效教学[D].华中师范大学.2000
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