新工科背景下的电气工程专业实践教学模式探究

论文摘要

新工科是我国高等教育为适应新一轮科技革命与产业变革的需要,立足"中国制造2025"及服务创新驱动发展推动等国家战略实施的教育转型。2017年以来,教育部先后出台一系列关于"新工科"发展的指导文件,为形成中国工科教育的新时代模式提供了有力支撑,国内高等教育领域广泛开展理论研究及实践探索工作,取得了显著成绩,但也面临着新的挑战。本文通过对贺州学院机电类专业在新工科背景下的实践教学模式研究,探索"三位一体"的创新人才培养方案,以供国内电气工程专业实践教学模式建设参考借鉴。

论文目录

• 一、新工科背景下的电气工程专业实践教学变革
•   1. 新工科背景下电气工程专业设置变化。
•   2. 新工科背景下电气工程专业理念转变。
• 二、新工科背景下的电气工程专业实践教学原则
•   1. 确立“以人才为中心”的原则。
•   2. 确立“理论联系实践”的原则。
•   3. 确立“学科交叉融合”的原则。
• 三、新工科背景下的电气工程专业实践教学模式改革
•   1. 新工科背景下机电类工程专业“三位一体”实践教学改革思路。
•   2. 新工科背景下电气工程专业“三位一体”实践教学模式建设。
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 左庆峰

关键词: 新工科,电气工程,实践教学,三位一体模式

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 贺州学院机械与电气工程学院

基金: 2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目《新工科背景下机电类专业“三位一体”创新人才培养模式研究与实践》,项目编号:2018JGZ142

分类号: G642;TM0-4

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0670

页码: 172-173

总页数: 2

文件大小: 1197K

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