高职学前教育专业钢琴集体课教学探究

论文摘要

钢琴教学是高职学前教育专业教学课程的重点内容,能提高学生的文化涵养,还一定程度地培养了学生的基本职业技能。高职学前教育专业的主要任务是培养综合素质高的人才,在钢琴教学中,对学生的要求并没有像音乐学院那样严格,教学模式大多采用集体课的形式。本文主要根据钢琴课的特点,对高职学前教育专业钢琴集体课进行深入探索。

论文目录

• 一 钢琴集体课教学的特点
• 二 钢琴集体课教学的缺陷
• 三 促进高职学前教育专业钢琴集体课教学发展的措施
•   （一） 制定科学的教学目标
•   （二） 完善课程教学内容
•   （三） 激发学生钢琴学习的兴趣
•   （四） 采取因材施教的教学模式
•   （五） 培养学生的团队合作意识
•   （六） 加强教师与学生之间的沟通
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙超

关键词: 高职,学前教育专业,钢琴,集体课教学

来源: 教育现代化 2019年90期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 音乐舞蹈,职业教育

单位: 青岛职业技术学院

分类号: J624.1-4;G712

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.127

页码: 270-271

总页数: 2

文件大小: 1695K

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