现代治理视域下高职教育第三方评价的实践

论文摘要

进入新时代,转变职业教育发展方式,推进管办评分离,加快教育治理体系和治理能力现代化,是深化教育领域综合改革的重点。推进第三方评价,是高质量发展背景下,落实高校办学自主权、推进高职院校治理能力建设的必然要求。国内第三方评价在综合、单项及排名评价上进行了积极的实践,但机制尚未健全。高职院校应把握职教发展方向,规范评价机构发展;对接国家重大战略,确立质量评价标准;注重评价结果运用,健全发布利用机制。

论文目录

• 一、实施第三方评价的背景及意义
•   （一）是新时代高质量发展的呼唤
•   （二）是推进高职教育治理能力建设的必然要求
•   （三）是落实高职院校办学自主权的客观需要
• 二、第三方评价的实践和特点
•   （一）从评价机构看
•   （二）从评价内容看
•   （三）从实施效果来看
• 三、推进第三方评价健康有序发展的政策建议
•   （一）把握职教发展方向,规范评价机构发展
•   （二）对接国家重大政策,确立质量评价标准
•   （三）注重评价结果运用,健全发布利用机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王旎

关键词: 高职教育,第三方评价,改革实践

来源: 教育观察 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 长沙环境保护职业技术学院基础课教学部

基金: 全国教育科学规划课题子课题“现代职业技术教育第三方评价的运行模式研究”(DJA150246),湖南省自然科学基金项目“‘双一流’建设背景下高职院校治理能力建设研究”(2019JJ70019),2019度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“现代治理视域下高职教育质量评价体系研究”(ZJGB2019185)

分类号: G719.2

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.031

页码: 71-72

总页数: 2

文件大小: 66K

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