建筑类高校本科教育阶段城市设计联合教学模式研究

论文摘要

城市设计作为城乡规划和建筑学等建筑类专业融合的领域,是建筑类专业本科教育的重要课程,也是联合设计的主要类型。开展城市设计联合教学既有利于拓展各专业的相关知识,也有利于提升本科教学质量。本文根据本科阶段城市设计教学组织阶段,总结了课程教学联合、实践活动联合和毕业设计联合等形式,分析和总结了城市设计联合教学的特点和不足,并提出改进建议,以期为各类联合教学活动提供借鉴与参考。

论文目录

• 1 城市设计联合教学基础条件
•   1.1 培养方案为联合教学奠定基础条件
•   1.2 城市设计教学体系创造联合教学便利条件
•   1.3 实践教学体系推动了联合教学的产生
• 2 城市设计联合教学形式
•   2.1 课程教学联合
•     2.1.1 校际课程教学联合
•     2.1.2校内跨专业课程教学联合
•   2.2 实践教学联合
•     2.2.1 中外国际工作坊形式联合实践教学
•     2.2.2 国内城市设计联合实践教学
•   2.3 毕业设计联合
•     2.3.1 同专业联合毕业设计
•     2.3.2 跨专业联合毕业设计
• 3 城市设计联合教学的思考
•   3.1 城市设计联合教学存在的问题
•   3.2 改进思路
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨新刚

关键词: 建筑类,本科教育,城市设计,联合教学,模式

来源: 城市建筑 2019年31期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 安徽建筑大学建筑与规划学院

基金: 安徽省省级质量工程项目（2017jyxm1196,2017ppzy27,2017ppzy28,2018rcsfjd012）,安徽建筑大学校级质量工程项目（2017xqj02）

分类号: TU984-4;G642

DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2019.31.002

页码: 12-15

总页数: 4

文件大小: 1434K

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