化学实验教学方法探索——以水蒸气蒸馏实验为例

论文摘要

同样的教学内容,教与学的效果很大程度上取决于教学方法。本论文将基于问题导向的、教学互动型教学方法应用到传统有机化学实验——水蒸气蒸馏的教学中,对教学环节和课堂设计进行了相应的探索。从教学效果来看,不论是实验态度还是对实验内容的掌握以及分析问题、解决问题的能力,学生都有了很大程度的提高,因此,基于问题导向的、互动型教学方法很值得在实验教学中去推广。

论文目录

• 1 实验前的三问三答
• 2 实验现象的思考
• 3 实验效果
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘玉霞,买文鹏,赵龙涛,曹毅,吕名秀

关键词: 教学方法,水蒸气蒸馏,实验教学

来源: 河南化工 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 河南工程学院材料与化学工程学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划课题([2016]-JKGHA-0055)

分类号: G642.423;TQ028.31-4

DOI: 10.14173/j.cnki.hnhg.2019.11.019

页码: 58-59

总页数: 2

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